ADAMA FAYE. Performances scolaires et dynamiques disciplinaires des élèves déficients visuels en inclusion scolaire dans l’académie de Saint-Louis (Sénégal). African Scientific Journal, [S. l.], v. 3, n. 38, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.23770177. Disponível em: https://www.africanscientificjournal.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/2346. Acesso em: 30 oct. 2026.