Impacts des réseaux sociaux sur l’éducation des enfants : avantages et inconvénients. Etude menée dans la province de Tanganyika Université de Kalemie

Résumé

RESUME

Dans un contexte où les réseaux sociaux occupent une place de plus en plus centrale dans la vie des jeunes, notamment des étudiants, cette étude vise à analyser l’impact de ces outils numériques sur leur éducation. En prenant pour terrain d’observation l’Université de Kalemie, nous avons cherché à comprendre dans quelle mesure les réseaux sociaux influencent les pratiques éducatives, les 2performances académiques, ainsi que le bien-être psychosocial des étudiants.

L’étude s’appuie sur une approche méthodologique mixte, combinant des enquêtes quantitatives (questionnaires structurés) et des observations qualitatives (entretiens semi-directifs et analyse de comportements en ligne). Notre échantillon a été constitué de 250 étudiants, hommes et femmes, âgés de 18 à 35 ans, issus de différentes facultés de l’université de Kalemie, tous utilisateurs réguliers de smartphones et actifs sur au moins une plateforme sociale (Facebook, WhatsApp, Instagram, TikTok, etc.).

Les résultats de notre analyse révèlent un double impact des réseaux sociaux sur l’éducation des jeunes étudiants. D’un côté, ces outils facilitent l’accès rapide et diversifié à l’information, stimulent l’apprentissage collaboratif et encouragent la créativité pédagogique. Ils peuvent ainsi renforcer certaines compétences académiques, notamment dans le cadre de recherches, de travaux de groupe ou d’échanges entre étudiants et enseignants. D’un autre côté, l’usage non régulé des réseaux sociaux engendre de nombreuses dérives : perte de concentration, addiction numérique, désengagement académique, sans oublier l’exposition à des risques psychosociaux tels que le cyberharcèlement ou l’isolement social.

Face à ces constats, notre conclusion principale souligne l’urgence de promouvoir une utilisation encadrée, responsable et pédagogique des réseaux sociaux au sein de l’enseignement supérieur. L’Université de Kalemie pourrait, à cet effet, mettre en place des programmes de sensibilisation, des formations numériques ciblées, ainsi que des politiques internes sur l’usage éducatif des TIC. Ainsi, une meilleure intégration de ces outils, accompagnée de mesures préventives, permettra non seulement de préserver le bien-être des étudiants, mais aussi d’optimiser leur réussite académique dans un environnement numérique en constante évolution.

Mots-clés : réseaux sociaux, éducation, enfants, avantages, inconvénients, TIC

ABSTRACT

In a context where social media plays an increasingly central role in the lives of young people—particularly university students—this study aims to analyze the impact of these digital tools on education. Using the University of Kalemie as a case study, we sought to understand how social media influences educational practices, academic performance, and the psychosocial well-being of students.

This research adopts a mixed-methods approach, combining quantitative surveys (structured questionnaires) with qualitative observations (semi-structured interviews and online behavior analysis). The sample consists of 250 students, both male and female, aged between 18 and 35, from various faculties of the university. All participants are regular smartphone users and active on at least one social media platform (Facebook, WhatsApp, Instagram, TikTok, etc.).

Our findings reveal a dual impact of social media on university students’ education. On the one hand, these tools simplify access to diverse information, enhance collaborative learning, and encourage pedagogical creativity. They can strengthen academic skills, particularly in research, group projects, and communication between students and lecturers. On the other hand, unregulated use of social media leads to numerous negative effects: loss of concentration, digital addiction, academic disengagement, and exposure to psychosocial risks such as cyberbullying and social isolation.

Based on these observations, our main conclusion highlights the urgent need to promote a more controlled, responsible, and educational use of social media within higher education. The University of Kalemie, in this regard, could implement awareness programs, targeted digital literacy training, and institutional policies governing the educational use of social networks. With appropriate guidance and preventive measures, the integration of social media in academic settings can not only preserve student well-being but also improve their academic success in an ever-evolving digital environment.

Keywords: social media, education, children, advantages, disadvantages, ICT